viernes, 3 de diciembre de 2010

ANTE LA ELECCIÓN DE RECTOR EN LA UNS

Ante la elección de rector, entendemos que es imprescindible referir los hechos más graves que han teñido la vida de la UNS en estos cuatro años.

Bajo la actual conducción de la universidad hubo juicios penales contra estudiantes, cartas documentos, persecuciones judiciales.

También hubo persecuciones con cámaras filmadoras, y como en la época de la dictadura, hubo gente acompañada del personal de seguridad privada que en los pasillos sacaba fotos a nuestros militantes.

Hubo un centro de estudiantes trucho, que funcionó en un lugar cedido por las propias autoridades.

Hubo amenazas telefónicas, aprietes, mensajes mafiosos y la casa “dada vuelta” de la presidenta de un centro de estudiantes.

Se crearon cargos políticos con funcionarios que cuestan miles y miles de pesos mientras no se resuelven en la UNS problemas elementales.

Se aceptaron los fondos de los monopolios mineros extranjeros, que con su polución arrasan pueblos enteros de la Argentina, enferman a la gente, contaminan y saquean nuestros recursos naturales.

Hubo atropellos contra los trabajadores no docentes, como la desastrosa recategorización que fue una burla a su trabajo, a sus expectativas, a sus verdaderas necesidades.

Hubo amenazas de muerte a docentes.

Hubo un consejero oficialista trucho que ocupaba el cargo sin haber sido elegido por nadie en el departamento de humanidades.

Hubo un funcionario de la secretaría de deportes que tenía antecedentes penales.

Hubo, desde el rectorado, un atropello permanente a la independencia de los estudiantes. Es emblemático el caso del CECA donde funcionarios del rector intervinieron directamente en la elección de centro, contratando escribanos para hacer seguir el fraude. Y más tarde le garantizaron al MNR la impunidad total para que cobardemente, cuando la universidad estaba cerrada por el receso, usurparan los locales.

Si esa usurpación se sostiene hasta el día de hoy, a pesar de haber una resolución del Consejo Superior que intima los usurpadores a retirarse de los locales, es por el apoyo deliberado del rector que mantiene la usurpación como la expresión más nítida de la injerencia de las autoridades.

La política del rector frente al ahogo presupuestario del gobierno ha sido el ajuste por todas partes.

No se resolvieron ninguno de los problemas estudiantiles de fondo: el transporte a palihue es cada vez peor, no hay suficientes libros en las bibliotecas, no hay franjas horarios de cursado, es totalmente insuficiente el número de docentes y ayudantes, no hay equipamientos en los laboratorios, se recortan todo el tiempo los viajes de estudio y en el comedor bajó la calidad y es más caro que antes.

Se mantiene el curso de ingreso restrictivo con el cual se expulsa todos los años a miles de ingresantes.

Y Fundamentalmente se profundizó la precarización de los planes de estudio, quitándonos especialización y poniendo nuestra educación al servicio de grandes monopolios y sectores de poder en la Argentina con contenidos cada vez más alejados del desarrollo independiente del país y las verdaderas necesidades populares.

Pero así como hubo todo esto, también estuvieron las luchas con las que enfrentamos la corrupción y las persecuciones, derrotamos los juicios, defendimos la independencia de los centros y conquistamos becas en comedor y en transporte. Luchas que fundamentalmente pusieron en evidencia para miles en nuestra universidad, la política de corrupción, patotas y destrucción de la educación pública que llevaron adelante quienes gobernaron la UNS en estos años.

Se equivocaron los que trabajaron estos años para quebrarnos. Esas mentes febriles que pergeniaron cada maniobra, cada amenaza, cada persecución, cada injuria sobre nuestros dirigentes se equivocaron, y la prueba más concluyente de esto es que aquí estamos y nos alcanza un solo asambleísta para decirles que sea cual sea el resultado de esta asamblea vamos mantener en alto las banderas de la independencia estudiantil, de la educación pública, de la lucha por los derechos estudiantiles y por la universidad que necesitan nuestro país y nuestro pueblo que es la

UNIVERSIDAD DEL PUEBLO LIBERADO.


Mirá el video de la intervención de nuestro asambleísta:

http://www.facebook.com/profile.php?id=100000774663024#%21/video/video.php?v=475028719659&comments

Para ver los documentos que avalan lo que decimos:

http://quepasaenlauns.blogspot.com/

viernes, 5 de noviembre de 2010

martes, 2 de noviembre de 2010

Seminario - Taller

SEMINARIO-TALLER

“La Realidad Social y nuestra formación educativa”

Desde el 27/09 al 2/10 estudiantes de las carreras de economía, biología, derecho, administración, turismo y letras, de la UNS junto a estudiantes de escuelas secundarias viajamos a Chaco a participar del seminario interdisciplinario: “Desarrollo del hábitat popular con organizaciones sociales”. Allí realizamos una experiencia de vinculación de las disciplinas que estudiamos con las necesidades de nuestro pueblo y de confluencia y unidad popular. El objetivo que nos propusimos fue contribuir desde las carreras que estudiamos a la organización y la lucha de los pueblos originarios y campesinos pobres del Chaco.

El viaje puso en evidencia lo alejados que están los contenidos que estudiamos en nuestras carreras de las verdaderas necesidades populares, del mismo modo que la inserción profesional dominante que nos ofrecen.

Este debate nos plantea la necesidad de dar una lucha conjunta por los cambios de fondo que necesita nuestro pueblo, que permita resolver las necesidades populares y que lo que estudiamos esté al servicio de nuestra sociedad.

Consideramos esta experiencia como punto de partida para avanzar en el debate sobre nuestra formación y los contenidos de los planes de estudio. En ese sentido estamos organizando el siguiente ciclo de charlas:





















lunes, 18 de octubre de 2010

martes, 12 de octubre de 2010

¿Que está pasando en la UNS? - Informe especial

Entrando en el siguiente blog, podrán ver, con comprobantes que avalan todo lo que decimos cuál es la trama de corrupción, violencia e intimidación que llevan a cabo el rector y sus aliados del MNR-Desafíos.
http://quepasaenlauns.blogspot.com/

jueves, 26 de agosto de 2010

Viaje al Chaco- UNS- 2010

VIAJE A CHACO – SEPTIEMBRE 2010

ESTAMOS ORGANIZANDO UN VIAJE A CHACO
PARA VINCULAR LO QUE ESTUDIAMOS CON LAS NECESIDADES DE NUESTRO PUEBLO. ES PARA TODAS LAS CARRERAS, COMUNIQUENSE CON NOSOTROS!
HOY A LAS 16 NOS JUNTAMOS EN HUMANIDADES, AL IGUAL QUE EL PROXIMO JUEVES. ACERCATE!



-Relevamiento socioeconómico de las condiciones de vida de la población.

-Identidad, cultura e idioma de los Pueblos Originarios.



Como estudiantes, y como futuros profesionales, debatimos contínuamente sobre el quehacer de nuestra disciplina. En el transcurso de la carrera nos encontramos con la escasa salida a campo para poder integrar los conocimientos teóricos y eso incide directamente en el perfil de profesional y en el conocimiento que podemos brindar a la sociedad. El proyecto de viaje a Chaco, tiene como objetivo principal impulsar estos debates en relación con la realidad Argentina, entendiendo que la Universidad debe vincularse con los sectores que más necesitan de sus aportes.

La provincia de Chaco, representa uno de los índices más elevados de mortalidad infantil, desnutrición y desocupación. La zona norte constituye el punto de salida de la llamada “ruta del hambre”; cientos de personas comienzan un recorrido en busca de trabajo y de mejores condiciones de vida, y con el desenlace de quedar destinados a vivir en los márgenes urbanos como el barrio “Las Lomas” y “La chaqueñada”, en nuestra ciudad o el barrio Toba, en Rosario.



¿En qué consiste el viaje?

Luego de la experiencia del año 2009 de estudiantes de la UNR, este año vamos a la zona un contingente de estudiantes de diversas disciplinas de la UNL y UNR y nos sumamos desde la UNS (humanidades, bio, medio ambiente, geologia, administracion, contador, etc) y realizaremos un relevamiento socio-económico de las condiciones de vida de la población a través de una intervención interdisciplinar.

El relevamiento será confeccionado por estudiantes de Sociología y Trabajo Social. El procesamiento de los datos y la elaboración de informes será posteriormente entregado a las comunidades como herramienta para ser utilizada en sus reclamos. A su vez, desde cada disciplina se desarrollarán investigaciones específicas que serán elaboradas por los participantes del proyecto para luego ser difundidas dentro del ámbito académico en relación al objetivo general planteado.



Temáticas propuestas (sujetas a modificación por los integrantes del proyecto):

- Procesos de transformación identitaria a partir del desplazamiento poblacional. Este proyecto será guiado principalmente por estudiantes de Sociología a partir de una investigación cualitativa que de cuenta de los cambios identitarios provocados por el desplazamiento de las familias desde su lugar de origen, (relación con la tierra, la naturaleza y la cultura) hacia barrios periféricos de las ciudades.

-Reparación histórica de los pueblos originarios. Imaginario social sobre los Pueblos Originarios. Tenencia de la tierra. Propiedad individual o comunal.

-Idioma y educación bilingüe. Las carreras de profesorado indagarán sobre la educación bilingüe y la situación de las escuelas en la zona.

-Participación ciudadana. Organización de la comunidad y organizaciones sociales. Clientelismo político. Los estudiantes de Ciencia Política de la UNL y UNR indagarán sobre la organización de la comunidad para hacer frente a su situación. La organización y la democracia dentro de la “Unión Campesina de Chaco” (Organización social que en el año 2009 marchó junto a otras 300 familias hacia Resistencia –caminaron 200km en 4 días- para reclamar al Gobierno Provincial herramientas de trabajo, semillas de algodón y agua para mejorar sus condiciones de vida). Este proyecto también será coordinado con la carrera de Trabajo Social de la UNL y UNR.

-Cambios producidos a nivel ambiental y poblacional como consecuencia del desmonte y el proceso de sojización. Los estudiantes de biología y carreras afines, focalizarán su trabajo en el análisis de las causas y consecuencias del desmonte y el proceso de sojización (Eurnekian posee 230.000 hectáreas en la zona y no sólo ha desmontado el llamado “impenetrable” sino que el regado artificial deja sin suministro de agua a toda la zona). Se recopilará información sobre el territorio antes del viaje y se analizan los datos recolectados a su regreso.



La experiencia en 2009 de quienes viajaron:

A raíz del proceso que se venía desarrollando con el Grupo de Trabajo Barrial en nuestra ciudad (GTB La Boca- ALTO VERDE) y del contacto con la experiencia de otros trabajos barriales de estudiantes universitarios (Universidad Nacional de La Plata), en 2009 surge la posibilidad de realizar un viaje a la Provincia de Chaco, en conjunto con la Universidad Nacional de Rosario (UNR). El objetivo de la iniciativa, era ni mucho menos encontrarnos con una realidad similar a la que veíamos a diario en el barrio de la ciudad de Santa Fe, sino determinar las causas que conducían a que cientos de personas emprendan un recorrido por varias ciudades de la Argentina en busca de mejores condiciones de vida. Nuestro trabajo en el lugar (Pampa del Indio y Castelli – Prov. de Chaco) consistió en la intervención interdisciplinar a través de la elaboración de un relevamiento socioeconómico y de diferentes trabajos de observación.

La modalidad de integración de las diferentes disciplinas estuvo orientada a la conformación de grupos de estudiantes destinados a recorrer las viviendas y las instituciones de la zona. El trabajo desarrollado en cada relevamiento consistió en la confección de la encuesta y en el análisis antropométrico de niños. También se desarrollaron trabajos de observación y de entrevistas en profundidad a profesionales que trabajan en la zona (Docentes, Médicos, Enfermeros).

El procesamiento de los datos y la elaboración de los informes se confeccionó al regreso del viaje con ayuda de docentes universitarios especializados en análisis estadísticos y será entregado a las comunidades, en este nuevo viaje, como herramienta para ser utilizada en sus reclamos. A su vez, dichos datos fueron utilizados para diferentes trabajos de investigación y exposiciones. (Encuentro de naciones y pueblos originarios realizado en Santa Fe en octubre de 2009).

* La nota es del ALDE (La Corriente) de Rosario.